Para hablar de educación STEM (ciencia, tecnología o ingeniería) necesitamos traer el desarrollo de habilidades como uno de los ejes esenciales de lo que hagamos. Entre estas, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones informadas.
Desde XSTEM impulsamos una mirada que integra al desarrollo de estas habilidades la perspectiva ética y con mirada a futuro: la educación STEM debe preparar para crear soluciones que involucren tecnología, y también para gobernarla con criterio ético.
La inteligencia artificial ya está presente en la educación, el trabajo y las políticas públicas. Y estamos en un año clave para apoyarnos en la IA para fortalecer habilidades claves en la educación STEM, donde además de orientar la IA hacia el razonamiento y la reflexión, se integre el enfoque ético, la responsabilidad y conciencia del impacto social.
???? Algunas preguntas clave que atraviesan nuestro trabajo:
- En educación STEM, cómo integramos la IA para desarrollar habilidades cognitivas, como la reflexión, que equipen mejor a nuestros estudiantes para los desafíos de su futuro?
- Como logramos un balance entre qué decisiones delegar y cuales retener cuando integramos IA en la experiencia educativa?
- ¿Cómo preparamos para evitar reproducir sesgos y desigualdades al integrar la IA?
- ¿Como integramos la reflexion etica sobre temas como quien es responsable cuando una decisión automatizada genera impacto real?
La ética en IA no es un contenido extra: es una competencia central para formar liderazgos en las areas STEM responsables por los disenos, desarrollos y por el uso responsable de la tecnologia.
???? En este artículo profundizamos cómo la educación STEM desarrolla habilidades clave para el siglo XXI y por qué debe ir de la mano de una mirada ética y sostenible.
En XSTEM creemos en una educación que no solo forme talento, sino personas con criterio, responsabilidad y capacidad de generar impacto positivo en sus entornos y ecosistemas.