Modelo XSTEM de habilidades socioemocionales
Si bien hay varios modelos que abordan y conceptualizan este tema, como el de CASEL(1), Ruler(2) o PEAR(3), desde XSTEM proponemos un modelo que consolida las habilidades claves a desarrollar en niños, niñas y jóvenes. Autoconciencia crítica Comunicación empática y colaborativa Autorregulación y resiliencia Conciencia social y sentido de justicia Toma de decisiones con impacto 1 https://casel.org/ 2 https://rulerapproach.org/ 3 https://www.pearinc.org/clover-curricula
Reconocer las emociones propias y los valores que orientan las decisiones pedagógicas. Implica entender cómo nuestras experiencias modelan nuestras prácticas y nuestras expectativas hacia los demás.
Capacidad de escuchar, expresar ideas, y participar activamente en entornos diversos. Fundamental para el trabajo en equipo en proyectos STEM.
Sostener el esfuerzo ante el error o la frustración, adaptarse ante cambios, y perseverar en la búsqueda de soluciones. Clave en procesos de prueba-error y pensamiento de diseño.
Reconocer desigualdades, respetar realidades diversas y actuar con compromiso ético. Es la base para una educación STEM con enfoque en diversidad e inclusión.
Evaluar consecuencias de acciones, considerar múltiples perspectivas y elegir alternativas que generen impacto comunitario y ambiental positivo.
